在咏声小镇里有一辆专属于阳光森林幼儿园的人工智能校巴，他机智勇敢，充满智慧，他不但是小朋友们心中的大英雄，还是小朋友们不可缺失的良师益友，他就是校巴歌德。每当小朋友们遇到困难，校巴歌德立刻变身成消防车、警车、救护车、救援艇和飞机赶到，利用各种有趣道具化解危机，解答小朋友的疑问。 《百变校巴》动画片用童真童趣的方式为小朋友排忧解难，同时与小朋友建立深厚的友情。校巴歌德将继续伴随小朋友经历成长，让小朋友在成长中学习，在学习中成长！

入冷宫，失爱女，废后位。她是他的皇后，却是他最欲除去的人。冷心废后，复仇暴君，他是她的夙怨，她是他的屈辱。破茧重生，弃情绝爱，她载恨华丽归来。几番对决，她笑言，只差一步，可惜，你爱上了我。多番较量，他怒称，修罗地狱，也要你相伴左右。

　　红小豆是一颗梦想着被吃掉的红豆，灵魂伴侣是一颗只会废柴技能的珍珠李建勋，还有毫无存在感的芦荟Anthony，会变大变小变漂亮的枸杞赵建国…… 红小豆每天都会在各种甜点、食品上“工作”，有时在红豆冰上堆雪人，有时在豆沙包里看电视，有时和建勋在珍珠奶茶里“海底探险”……它工作的时候总是遇到很有趣的事情，也和同事们聊聊豆生，尽管红小豆一直没有实现被吃掉的梦想，但是并不妨碍它在自己的世界里自得其乐，是个淡定的哲学家。

　　《新大头儿子和小头爸爸 除夕·白夜城》以“快乐”为出发点，展示精美的白夜城动画场景、可爱丰富的神奇动物形象，营造新年贺岁的氛围，通过一个神奇动物误闯现实世界的有趣故事，传递给观众快乐不分年龄，保有一颗童真，就能找到真正快乐的人生真谛。

“毅然前往未知的世界，只为了找寻你孤单的身影。不同的时空，交错的命运，相同的是找到你们的决心。 “哪怕时间流逝，哪怕空间更迭，约定与守护将永远相随   。”主要讲述的是黑月铁骑的同伴在一次战斗中，迷失在了异世界空间中，大家为了拯救迷失的兄弟姐妹的前往异世界的故事。十月作为黑月铁骑中的大哥，从小就有这个照顾比自己小的同伴们的责任，在异世界寻找七月八月，在这里竟然还看到了和自己世界熟悉的众多身影，受异界九月之托，共同前往废都，路遇七月拦截，似有隐情……他的坚持“寻回”与“守护“最终找到了同伴，帮助他人。

故事依旧围绕斗龙战士的冒险、友爱、热血的战斗精神展开叙述，通过宝贝龙拍档和原始恐龙之间的经历和磨炼，以及斗龙战士之间的情感变化，多角度的弘扬斗龙精神，让孩子们体会成长中遇到的挫折和变化，让人类向原始恐龙学习来自原始恐龙世界的美德，共同为创建人类更美好的未来而努力。

做我贺乔宴的女人，必须满足三个条件：喜欢被呵宠、喜欢被疼爱、喜欢被无微不至的照顾。这个女人恰好满足了所有要求，就要有只属于他的觉悟。

明蓝作为养女来到尚家，被养母南希视作死去女儿的替身，原本的生活骤然发生变化。然而尚家两兄弟明晴和明静对她的到来并不欢迎。虚伪的笑容，玩偶的捉弄，复杂的家庭，陌生的校园，明蓝究竟有着什么样的过去。在相处中两兄弟对待明蓝的态度悄然发生转变，是亲情的发展还是爱情的萌芽，同一屋檐下的平静生活被搅乱后该如何继续……

　　猪猪侠和菲菲、波比、小呆呆、超人强是超星联盟旗下的超星特工，在星际宇宙中执行着各种维持星系间力量平衡的任务。为了追踪星际盗贼团，追回被偷运的一箱具有能量转化力的超星卜卜，猪猪侠和伙伴们被折叠时空送入了一个未知星域之中失去联系，一大箱被追回的超星卜卜也在传送中下落不明。特工装备全部失效，飞船坠毁，猪猪侠寸步难行。但如果参加空星域赛车巡回大赛，就可以抵达各个地方找回伙伴们和遗落的超星卜卜们，猪猪侠决定一边比赛一边想办法重回超星特工总部。于是一段全新的星际赛车之旅就此展开，猪猪侠将集合车队伙伴，克服各式各样来自赛道环境、机械故障的困难，还要面对五花八门的竞争对手，以及抢夺超星卜卜的星际盗贼团们，开始正义的太空飞车啦

：她重生了两次，第一世，她看着他与别的女人双宿双飞，郁郁而终，第二世，她拼尽全力、不择手段，只为得到他，最女主历经三世，第一世，初见男主，便情根深种，不顾父兄反对，执意嫁给男主，初来乍到，在森严的京城中显得格格不入，少女情怀，只想在男主面前表现出美好的一面，反而丧失了自我，在深宫中，看着男主周旋于众多女子之间，郁郁而终…… 第二世，重生后，因着对男主的执念，使女主再次选择嫁给他，只是这一次，她不再被动，也不再忍耐，仗着强大的家势，扫除一切靠近男主的人，只是男主看似重视她

　　中央红军突破蒋介石布下的三道封锁线，即将进入广西，桂军组织民团布防全州县。陆云儿和凤山受命化装入城侦察敌情，两人历尽千辛万苦，越过敌人封锁线接应红军将士，帮助中央红军扭转局势，取得最后的胜利。

　　本片延续上一部的内容，讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期，校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作，逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长，但新的问题也层出不穷，情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助，进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法，因为随着交互增多和面对的人物个体多元化，小朋友很容易产生各种情绪波动。因此，需要更好的引导，让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪，从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。